2、师：作者是怎样去赞颂雷锋的呢？请大家细细去品味诗歌，看能品出点什么。为了助大家一臂之力，老师提供一些学法提示。

　　<点击合作交流练能力的学法指导，出示学法指导>

　　① 朗读诗歌，画出诗歌中的修辞句子。（读、画）

　　② 诗中把雷锋比作什么？你认为哪些比喻最贴切，结合雷锋的生平事迹谈谈自己的体会、感受或联想。（ 说）

　　③ 你对“一滴水”有哪些新的理解？（悟）

　　【设计意图：体现“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，引导学生通过合作用 “读，画，说，悟”的学习方法完成本课的学习。学生始终在教师的引导下动手、动脑、动口，通过自己的努力获取知识，变被动学习为主动学习。】

　　探究要求

　　1、师：请大家带着这几个问题，小组合作探究。在学习的过程中，注意以下几个方面：

　　<点击合作交流练能力的学法指导的下一步，出示探究要求>

　　①说出自己的见解和同学互相交流；

　　②学会倾听同学发表自己的见解；

　　③推举代表，准备全班分享时发言。

　　2、小组合作探究

　　3、小组分享

　　全班分享