2．汇报自学情况。

　　(1)这首诗写的是什么内容？

　　(2)从前两句诗中，你读懂了什么？(诗人从哪里出发、要到哪里去、距离多远、需要多少时间？)

　　(3)这两句诗是什么意思？(早晨我离开了仿佛在彩云中间的白帝城，千里迢迢的江陵一天就可以到了。)

　　(4)指导朗读前两句诗。

　　(5)你是怎么理解后两句诗的？

　　(6)这两句诗表现了行船之快，我们应该用怎样的语气来读？(轻松、愉快)

　　3．指导朗读全诗，学生试读。

　　4．体会诗人的心情及诗歌意境。

　　利用课前查阅的资料交流：为什么诗人会觉得船行得特别快？(顺水行舟；作者愉快的心理使然。)