师：让我们一起来感受诗人喜悦的心情吧！课件播放音乐，学生带表情齐声朗诵。

　　5．师：刚才老师发现这首古诗同学们读得很熟，甚至有很多同学已经会背了。下面请所有会背的同学背给大家听听。

　　梳理板书

　　语文园地

　　懒洋洋　慢腾腾　颤巍巍　兴冲冲

　　静悄悄　空荡荡　乱糟糟　闹哄哄

　　《早发白帝城》

　　教学感悟

　　在教学语文园地时，我充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，努力体现语文的实践性和综合性，运用启发、讨论式教学，培养学生自我学习的习惯、勇于探究的品质。在“交流平台”的教学中，我不光注重了学生交流，还导入语段，供学生选择、判断，拓展了教学内容，增加了学生语文实践的机会。“日积月累”的教学以学生自学为主，通过检查自学情况，适时指导学生，充分培养了学生的自学能力。

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