（2）读完之后你能体会到鸟儿和树是一对什么样的好朋友？

　　生汇报：鸟儿和树是一对形影不离的好朋友。（朝夕相伴）

　　你从哪个词中体会出他们是一对形影不离的好朋友？

　　引出“天天”。生齐读。

　　（3）指导朗读第一自然段：正是这两个“天天”，让我们感受到了树和鸟儿朝夕相伴的深厚的友谊。我们再一起读这部分，注意读出“天天”的感觉和味道来。

　　生齐读，感悟和体会树和鸟儿之间分别时依依不舍的深厚情谊。

　　3.学习课文2--16自然段。

　　（1）这是一段多么美好的时光啊！就这样，过了一天又一天。寒冷的冬天就要来到了。故事将会如何发展呢？默读2-16自然段，完成以下几个任务（课件：共有几次对话，分别是谁与谁的对话？）

　　学生汇报交流。（生汇报、师板书）（课件出示四次对话）

　　这四次对话，成了我们这个童话故事最重要的内容。同位两个试着来读一读这四次对话。