六、写作小实践。

　　板书设计：

　　带刺的朋友

　　(第一段)写秋天的枣树

　　(第二到十段)写刺猬偷枣

　　(第十一段到十二段)写我对刺猬偷枣的感受。

　　教学反思：

　　整堂课比较顺利，但前半节上得比较从容，后半节上得比较仓促。归纳课文的主要内容是这节课的重点，学生在小组讨论时花了大量的时间读课文，却没有具体讨论归纳，以致于交流时，学生讲了大段意思，却没有归纳出重点。可见学生的概括能力还有待于培养提高。

　　这节课教学目标得到了落实，学生在课堂上反映出的问题也属正常。整堂课气氛轻松活跃，学生兴趣浓厚，积极投入，教学效果良好。

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