(2) 游戏活动

　　学生四人一组，课下合作制作本课有关动物的卡片，课上进行词汇游戏，复习运用新学功能句。游戏方法如下：把本组制作的卡片正面朝下扣在桌子上。一个同学选择组内的一名同学问：Hello ... ， what is your favourite animal？ 被问的同学回答：My favourite animal is ... 并从桌面上的卡片中翻开一张，如果与自己回答的一致，这个卡片就属于自己，如果不一致就扣放回桌面。然后由回答问题的同学继续询问下一个同学，依次进行游戏。最后，看每个组哪位同学得到的卡片最多，得到卡片多的学生会受到教师口头表扬。

　　B. Let s play.

　　1. 引导学生读B项图片，说说自己看到了什么动物、是什么颜色、会做什么等。

　　2. 学生独立默读B项对话。

　　3. 两人一组分角色朗读B项的对话。然后教师可以提问：What is Lily’s favourite animal？ What colour is it？ Is it ...？ Can it ...？ 帮助学生进一步熟悉对话内容。

　　4. 师生示范

　　教师使用自己事先准备好的动物卡片，或是让一名学生在B项的图片里圈出自己喜欢的动物，然后师生进行B项“猜一猜”活动的示范。