(3) 教师边画简笔画边描述所画动物的颜色和外形特征，引导学生猜出动物的名称。如It lives in the zoo. It is grey. It is very big and heavy. What animal is it？

　　Tip：通过“想一想，猜一猜”等类型的活动可以激发学生的学习兴趣，同时训练学生的语言表达能力和发散思维。另外，教师还可以设计其他情境，来帮助学生复习所学过的词汇。

　　2. 听中活动

　　(1) 引导学生观察A项图片，说一说：What animals are they drawing？ 然后思考：What are they talking about now？

　　(2) 第一遍听录音回答：What are they talking about？

　　(3) 第二遍听录音回答：What are Linda’s and Binbin‘s favourite animals？

　　(4) 听录音模仿对话。

　　(5) 听录音分角色模仿对话。

　　3. 听后活动

　　(1) 同伴活动

　　学生两人一组练习功能句：What is your favourite animal？ My favourite animal is ...