个体操作，同桌交流。

　　2.反馈指导。

　　预设：

　　有关语句：《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》：以及两个小贴士的语句。

　　第一问：这次童话课外阅读要求读的是童话故事书。（板书：读童话故事书）

　　第二问：课文举了《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》这些例子。（追问：你们还知道有哪些童话故事书呢？指名回答。）

　　第三问：阅读童话时这样做就会有收获：（1）阅读时要发挥想象才能真正领略童话的魅力；（板书：发挥想象 领略魅力）（2）阅读时，可以把自己想象成童话中的主人公，和故事里的人物一起欢笑，一起悲伤，就能更好的了解故事内容，感悟启示。（板书：想象成主人公 一起欢笑悲伤）

　　3.小结：这次“快乐读书吧”要求我们阅读童话故事书，即阅读整本书；在阅读的过程中，要发挥想象，可以把自己想象成童话故事中的主人公，就能更好的了解故事内容，感悟启示。

　　二、尝试运用阅读要求，阅读《安徒生童话》。