2、仔细揣摩 感情朗读

　　轻快愉快语速稍快

　　低声朗读

　　用坚定的语气，缓慢的语速去读，紧接着用坚定、响亮的语气读，语速可适当放快。

　　用坚定、响亮的语气去读。

　　柔和的语气，舒缓的语速朗读。

　　用平缓的语气

　　用坚定的语气，语调逐段加重去读。

　　响亮、沉稳、坚定的语气读

　　兴奋、喜悦的语气

　　小组交流

　　课件出示文中描写来头心理活动、语言描写的句段，教师指导学生仔细朗读，揣摩人物心理活动。

　　本环节运用多媒体将文中描写主人公来头的心理活动、语言描写的句、段罗列出来，在学生的反复朗读中会有更深刻的理解，为突破本文的难点起到重要作用。

　　教师运用现代化教学手段，把课文再现给学生，在反复朗读的过程中，逐渐培养学生的语言运用能力，使学生能学以致用。