（2）、理解三成五的改写：二成就是十分之二，也就是20%；那么三成五又怎样改写呢？（学生汇报并板书）

　　(3)试说说以下成数表示什么？

　　①出口汽车总量比去年增加三成。这里的“三成”表示什么？

　　②北京出游人数比去年增加两成。这里的“两成”表示什么？

　　（引导学生讨论并回答）

　　（3）应用练习

　　填空：

　　[设计意图：让学生自主学习合作交流探究发现知识，让学生经历知识生成过程，学生掌握好百分数、分数与成数互相改写后再进行练习巩固]

　　3、运用成数的含义解决实际问题。