人教版一年级数学上册第一单元《比多少》教案（四）

　　学目标

　　1、知识与技能

　　使学生通过操作，初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

　　2、过程与方法

　　通过学习，使学生的观察能力、思维能力、语言表达能力、动手操作能力得到充分的发展。

　　3、情感态度与价值观

　　使学生在各种有趣的活动中获得积极的情感体验，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和用数学的意识。

　　教学重难点

　　重点：会正确地进行“多”、“少”的比较。

　　难点：会比较几个物体的多少。

　　课时：一课时

　　学情分析

　　“同样多”、“多”、“少”儿童一般在入学前对它们都有初步的认识，但是并不会用一一对应的方法来比较两组物体的多少，而往往是凭直觉，或者用数一数的方法来比较多少。通过本节课的学习，应使学生学会用一一对应的方法比较物体的多少。