2.学习第3～19自然段。

　　(1)提出问题，引领阅读。

　　师：“我们”编织了一个怎样的童话？故事的起因、经过、结果又是怎样的？请同学们画出有关的句子，和同桌一起朗读。(课件)

　　(2)学生自学，边读边画出有关的句子。

　　(3)全班交流童话故事的起因。(课件)

　　a.师生梳理：凶狠的魔王抢去了美丽的公主。

　　b.理解“凶狠”，找反义词“善良”。

　　c.凶狠的魔王抢去了美丽的公主！多么可恶。所以激起大家的愤怒。

　　d.指导朗读，读出气愤的语气。

　　(4)交流伙伴们商量怎样攻打城堡。

　　a.都想了哪些办法？读一读有关的句子，注意要读出边商量边思考的语气。

　　b.理解“赞赏”，它的同义词是“赞叹、称赞、赞同”。

　　(5)学习“攻打城堡”的部分。

　　a.理解“四面八方”，体会小伙伴们的聪明。