2、探究操作。

　　提问：应该先摆多少根小棒？

　　同桌交流： 5 2 根小棒平均分成 2 份， 怎样分呢？每份得多少？请大家先自己独立分一分，然后同桌互相交流分法。

　　全班反馈。指名一位学生上台操作。 （学生边在实物投影仪上操作演示边叙述分的过程）

　　小结：谁来说一说，用小棒算5 2 除以 2，是怎样分小棒的？（每份先分得2 捆，余下的1捆和 2 根合起来再分）

　　3、教学笔算。

　　提问：根据刚才摆小棒的过程，5 2 ÷2 的笔算该 I 怎样写呢？谁来说说，按照刚才摆的过程，先算哪一位？（根据学生的回答完成十位上的板书）

　　追问：余下 1 个十，接下去怎么算？（学生独立思考，同桌互相说说）

　　指名完成剩下的板书，其他同学完成在教材上。

　　提问：哪位同学告诉大家，刚才是怎样笔算的？（把余下的1 和个位上的 2 移下来组成12 ，然后除以 2，得 6）

　　检验：这题计算的结果是不是正确呢？可以怎样检查？（乘法验算）