二、探索新知。

　　1. 出示书签的图片。

　　同学们能画出每张书签的边线吗？

　　同学们，沿着书签一周边线的长，就是它的周长。

　　2.打开教材39页，求出下面两个图形的周长。

　　求周长就要先测量出各边的长度。

　　3.教材第39页“试一试”。出示树叶。

　　一只小蚂蚁想围着这片树叶爬一圈，你知道它应该怎样爬吗？请你在叶子上画出来。

　　你知道自己画的这条线的长是多少吗？你是怎样测量的？要注意什么？

　　（1）拿出事先准备好的一片树叶，让学生思考怎样才能知道树叶的周长。

　　（2）分组操作，围出树叶的周长，并量一量。

　　（3）汇报交流，让学生说一说你是怎样测量的？测量时要注意什么？