Tip：在教授different时，教师可以呈现多种不同类别的图片，帮助学生理解different，再出示相同的图片，让学生进行区分。解释famous时，教师可以举一些例子，如：famous singers， famous pictures，加深学生的理解。

　　③学生自主朗读，鼓励学生对自己不理解的地方可以向老师和同学求教。

　　④学生示范朗读，教师给予点评。

　　Tip：教师可以选择随机抽号的方式检测学生的朗读情况。

　　(4) 再读文本，填写信息

　　①教师通过提问，引导学生读表格信息，了解表格中的项目。如Time： When do you usually watch the TV shows？

　　②学生再读文本，自主填写表格相关信息。

　　③同桌同学订正答案。

　　④全班一起订正。

　　⑤教师示范根据表格内容转述人物喜爱的电视节目内容、时间以及喜爱的理由。