(2) 教师播放教学录音，全班学生跟着录音读。提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

　　(3) 同桌合作，用情景图的单词替换对话中的关键词编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演。

　　2． Group work

　　(1) 教师问：“What does Wu Yifan / Chen Jie / Oliver do on the weekend？”，学生根据三人的自述回答。

　　(2) 将全班学生分成四人一组，一人问：“What do you do on the weekend？”，其他三人根据自己的实际情况回答。

　　Step 4．Consolidation & Extension

　　根据实际情况，用适当的词或词组完成下列句子：

　　On Mondays I _____________________．

　　On Tuesdays I _____________________．