（2）揭题：我们在生活中经常会碰到这种情况，有时正好分完，有时分了以后还有剩余，这种情况就是我们这几天一直在研究的有余数的除法，今天这节课我们继续来探讨有余数的除法的问题。板书课题：除法的应用

　　4、有余数除法的意义

　　（1）我们一起来看这道有余数的除法算式：27÷6=4（篮）……3（根），在这里27、6、4、3分别表示什么？

　　（2）在计算有余数的除法时要注意什么？板书：余数小于除数

　　(3)练习□÷5 =6┅ ┅□，当除数是5时，余数可以是几，最大是多少？那被除数呢？□÷□ =□┅┅5，当余数是5时，除数可以是几，最小是多少？

　　（2）通过刚才的练习，你又有什么想对大家说？

　　（4）小结：在有余数的除法算式中，我们一定要注意余数一定要比除数小。

　　三、综合练习：合理选用策略解决问题

　　1、水果已经装好了，猴子们可开心了，它们提着6个篮子准备走了。可是小象和小熊就着急了，这剩下的5个柿子和3根香蕉该怎么办呢？

　　2、提出问题：32个柿子至少需要多少篮子？32根香蕉至少需要多少篮子？