（1）巧妙计数

　　师：刚才小朋友通过摆一摆 ，记一记，发现了一个数可 以分拆成很多种组合。接下来就要比一比谁更会动脑筋，巧妙地来计数。

　　j练习书本的第5题。

　　k交流核对。师：你是怎么想的？

　　（一共是20个圆片，红的和蓝的都是一半，所以都是10）

　　（2）用圆片摆图案

　　师：用20片双色片，你还能摆 出其它的图案吗？

　　j学生自由摆，并记录下20的各种分拆。

　　k交流展示学生摆出的各种图案。

　　五、全课总结：

　　今天我们学习了什么？你知道了什么？你还有问题要和大家一起讨论吗？

相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总

　　奥数网提醒：

新学期军训、分班卷、课本同步试题

尽在“奥数网”微信公众号