3、要求学生根据朗读节奏练习朗读。

　　4、教师指名朗读，对读得好的学生进行表扬。

　　【设计意图】采用范读和练读相结合的方式指导学生有感情地朗读古诗，使学生能轻松掌握古诗的朗读节奏。

　　五、课堂小结。

　　1、教师小结：学习了刘禹锡的这首古诗后，大家有没有觉得月夜的洞庭湖的景色很美丽？希望同学们有机会能去洞庭湖游览一番，感受这美景。

　　2、布置作业：背诵《望洞庭》，同桌互查互背。

　　六、随堂练习。

　　打开“基础训练-《古诗三首》”一起来闯关吧！

　　第一课时作业设计

　　填空。

　　《望洞庭》的作者是________代诗人________，诗句的后两句是：________，________。这两句诗运用了________的修辞手法。整首诗表达了诗人________之情。

　　答案：唐  刘禹锡  遥望洞庭山水色  白银盘里一青螺  比喻  对祖国山水的热爱