1．师：从同学们的表情和眼神中，老师已经知道大家都急于把自己的想法写出来。不过在写之前，老师还有两个提示。(出示提示)

　　□把现象和想法写清楚。

　　□如果有改进的办法或建议，也要写下来。

　　2．学生进行习作，教师行间巡视，发现问题，及时指导。

　　习作：我有一个想法

　　生活中自己关注的一个现象或问题及对此现象的想法

　　第二课时

　　课时目标

　　1．学会欣赏佳作，培养倾听和发现美的能力。

　　2．学会修改习作，养成互批互改的习惯。

　　重点难点

　　重点

　　学会欣赏佳作，培养倾听和发现美的能力。

　　难点

　　学会修改习作，养成互批互改的习惯。