1.活动设计一：猜猜他是谁。

　　（1）读游戏规则。聊一聊，怎样写才能不出现人名，却还能让别人猜出写的是谁。

　　提示：学生自由说，教师适时归纳、板书。

　　（2）图示中的四段话，分别是从哪些方面来写这位同学的？

　　提示：可以从外貌、性格、优点、爱好等方面去发现同学的特点。补充板书。

　　（3）选择一个最想写的同学，按要求用几句话或一段话写写他的某一方面。

　　提示：用稍粗的笔写在卡片上，字写大一些。

　　（4）猜猜他是谁。

　　步骤一：指名读，猜写的是谁。如果猜对了，就将该卡片直接贴上黑板。

　　提示：板贴时，注意归类。如描写外貌的，就贴在“外貌”一栏中。

　　步骤二：指名读，学生互相对着猜。认为是写同一个人的学生，可以依次读，看看是否对上号。比一比，谁的内容更容易让人猜到，把他的卡片贴上黑板。