【教学重点】

　　采用对比策略，领悟三个事例表达上的特点，感受例证法。

　　【教学难点】

　　借助收集的资料，运用例证法，尝试有序地描述和有详有略地表达。

　　【课时安排】

　　两课时

　　【教学活动安排】

　　第一课时

　　一、游戏激趣，导入新课。

　　1.公式定理、格言抢答，明晰抽象概念“真理”。

　　2.板书课题，齐读。

　　【设计意图：课题中的关键词“真理”是个抽象概念，理解该词，忌用抽象文字叙述或理性论述。学文前通过抢答游戏，有效地唤醒学生的先备知识，将词语的理解顺利联结已有的知识背景--公式、定理、格言。】