三、课内拓展。

　　1．双龙洞美景展示 。 (出示课件)

　　2．齐读课文，全文小结。(出示课件)

　　四、课外延伸。

　　1．搜集有关溶洞的图片或 文字资料。

　　2．为大家画一张游览示意图。

　　板书设计

　　记金华的双龙洞

　　金华城-路上-洞口-外洞-孔隙-内洞

　　(明艳)  (突兀)  (大)(窄矮险)(黑奇大)

　　教学反思

　　一、抓主线，散而不乱。

　　这是一篇游记，首先要让学生知道作者的游览顺序。在教学时，让学生默读课文，圈画出表示作者游览顺序的词，了解游览线路， 再让学生在黑板上把自己的发现写上去：罗店-洞 口-外洞-孔隙-内洞，在学生理出文章的线索后，再让学生细细 朗读、品味。这是一篇游记，一定要明白 作者的游览顺序，抓住文章的主线，可以使教学散而不乱。特别是一些长篇幅的课文，更适其法。抓主线，使作者的思路和教者的教路有效融合，提高课堂教学效率。