2、学法

　　与教法相适应，采用“读读——想想——议议——练练”的学习方法，在扎实的语言文字训练中，理解课文，培养能力，发挥想象，陶冶情操。

　　三、说教学流程

　　根据学生的认知情况和四年级学生的年龄特点，设计了以下教学环节：

　　下面首先给大家简单地介绍一下第一课时的教学流程：

　　（一）谈话导入，引入新课。

　　1、“同学们，你和妈妈一起散过步吗？你们去过哪些地方？当你和妈妈在一起散步的时候，你有什么感受？

　　2、今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。”（板书课题：走月亮）

　　（二）初读课文，整体感知。

　　1、简介作者吴然和《走月亮》以及云南的洱海、点苍山。

　　2、教师配乐范读课文。

　　3、请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音、读通句子。

　　（三）交流反馈，开放课堂。

　　1、检测学生生字词掌握情况。（注重对学生语文基础知识的训练。）

　　2、提问：谁能说说“走月亮”是什么意思？（这是对学生搜集资料等自学能力的考察。）