(2)他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持可任意伸缩的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神。他会七十二变，保护唐僧西天取经。(孙悟空)

　　3．学生猜出后教师分别贴出图片，引导学生说说自己是怎样猜出来的。

　　4．过渡：抓住一个人的特征多重要啊！几句话就能把一个人的形象勾勒出来，让我们一猜就准。今天，你就来选择班级里的一个同学，介绍一下他特别的地方，然后请同学们猜一猜，看看能不能猜出你写的是谁。

　　设计意图：选择动画片中的典型人物，通过竞猜游戏，意在激发学生的学习兴趣，打开学生的创作思路。

　　二、谈话交流，明确方法

　　1．我们可以从哪些方面来介绍一个人呢？我们来看看书上是怎样介绍人物的。

　　2．课件出示情境图和提示，指名读。

　　(1)他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……

　　(2)他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……

　　(3)他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……

　　(4)他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……