拓展语境识字

　　图片识字

　　出示“云”图，指导学生说出天空中飘着几朵白云。

　　出示“云”字，指导看“云”字上面的“二”像什么？用云来说个词语

　　出示雨花图，指导学生说话，相机出示雨，花两个字。让学生自主识记这两个字。

　　在书中圈出这三个字，同桌互相查看

　　读一读这几句儿歌

　　歌诀识字

　　指生读中间的那句，出示“风”字，引导学生想想象外面的框和里面的撇点像什么。

　　教学生歌诀：风婆婆有个大口袋，东风西风装进去

　　把“风”字圈出来

　　象形识字

　　猜字游戏，出示鸟和虫的甲骨文，让学生猜是什么字

　　出示鸟和虫字，小结：他们与所代表的东西在形状上很相像，经过演变就变成了现在这样的文字了。

　　找到儿歌有这两个字的一句读一读

　　(四)学习最后两句

　　1、接着往下读：山清对水秀  柳绿对桃红

　　2、掉对字读一读

　　3、出示图片引导学生体会山清水秀

　　4、理解柳绿桃红

　　(五)识记对字

　　1、在儿歌中每一行都出现的字是什么？