朗读过程中老师有些小建议：尝试模仿花牛的动作；注意断句。

　　（二）品味朗读。

　　1.读完了这首诗歌，你发现这是一头怎样的花牛？

　　预设：这是一头调皮可爱的花牛、这是一头会做梦的花牛……

　　2.小组之间交流一下小花牛在草地上做了哪些有趣的事呢？

　　预设：在草地上坐、在草地上眠、在草地上走、在草地上做梦。

　　3.草地里坐。

　　（1）齐读第1小节，圈出这一小节描写的景物。

　　花牛在草地里坐，

　　压扁了一穗剪秋罗。

　　预设：花牛、草地、剪秋罗。

　　（2）说一说这一小节描绘了一幅怎样的画面？

　　预设：花牛压剪秋罗

　　（3）压扁了剪秋罗，可以看出花牛的什么特点？

　　预设：可以看出花牛的无拘无束。

　　朗读时，要用舒缓的语气，读出花牛的悠闲自在。