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2020-07-20 20:53:30 下载试卷 标签:小学六年级 六年级上册 数学教案
④观察思考:不同的假设,计算的结果都一样,为什么?
画线段图帮助理解:
六、回顾与反思
引导发现不管假设这条路有多长,答案都相同.把这条道路的总长度看做单位“1”,解决问题简便.
七、小结
解决工程问题一般方法:①把工作总量看作单位“1”
②工作效率就是1÷工作时间(工作时间的倒数)
③用工作总量÷工作效率(和)=工作时间
八、练习.
1.填空:一条路,甲单独4天完成,每天完成这条路的( )。
一条路,甲每天完成这条路的1/3 ,( )天完成。
2.解决问题:一堆货物,甲车单独运6次才能运完,乙车单独运3次才能运完,如果两车一起运,多少次能运完这批货物?
3.挖一条水渠,王伯伯每天挖整条水渠的20分之1,李叔叔每天挖整条水渠的30分之1,两人合作,几天能挖完?
4. 一批零件,王师傅单独做要15小时完成,李师傅单独做要20小时完成,两人合做,几小时能加工完这批零件的 四分之三?
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