(3)不怨天，不尤人：不埋怨上天给的命运，不要遇到挫折就怨恨别人。

　　(4)生于忧患而死于安乐：忧虑祸患能使人(或国家)生存发展，而安逸享乐会使人(或国家)走向灭亡。

　　4.学生再次交流句子的意思。

　　5.教师引导学生背诵。

　　设计意图：

　　通过学生交流、教师点拨了解意思，培养学生遇到挫折勇于拼搏的精神。

　　【板书设计】

　　交流平台：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。

　　识字加油站：积累描写人的品质和心情的词语。

　　词句段运用：学习讲与古人读书求学有关的故事；选一种情况写一组连续的动作。

　　日积月累：积累名言，学习自强不息、勇于拼搏的精神。

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