(5)拓展练习。

　　你能举个例子吗？

　　四、日积月累。

　　1．小组合作，学习交流。先在组内朗读，相互正音，再交流自己的收获，对自己感兴趣的问题进行探讨。

　　2．小组朗读。

　　3．师生对读，齐读。

　　4．看谁最先背下来。

　　5．背诵比赛。

　　教学反思：

　　教学中，要充分利用文本资源，引导学生从中发现字、词、句的规律，并进行迁移。如“日积月累”等训练，都应该引导学生在自主发现的基础上认字、写词、说句子，而后以教材为依托进一步将教学作必要的延伸。

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