(1)ɡuà　kuā　huā　ɡuō　kuò　huǒ

　　指名认读，能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼读。(每个音节请两三个同学读。)

　　如果学生不能读准确，要分析是声母读不准，还是韵母读不准，还是不会拼读，给予具体的指导。

　　(2)想一想，生活中哪些地方用到过这个音节？

　　3.多媒体课件出示对比音节练习，学生读音节，比较每组音节的不同点。

　　ɡā--ɡuā　kā--kuā　hā--huā

　　ɡū--ɡuō　hú--huó　kù--kuò

　　4.拼读生活中的音节。

　　(1)过渡：快来看，厨房中的这些音节朋友，它们找不到自己的家了，你能帮它们找到自己的家吗？

　　(2)要求：看图，先拼读音节，再说这个音节的家在哪儿？

　　(3)(课件出示音节和图)

　　①音节有：ɡuā　ɡuō　huā　huǒ　ɡuǒ

　　②生活情景图中包括：瓜、锅、花、火、果

　　(4)学生独立完成。(教师巡视时教学生如何表述，例如：ɡuā的家是瓜。)