教学过程：

　　一、揭示课题，认定目标。（预设3分钟）

　　1．出示书上的挂图，交流预习作业

　　（1）获得哪些信息？

　　（2）花架的占地面积是多少平方米？0.28×0.28=

　　2．明确学习目标

　　学习目标：掌握在积里点小数点时位数不够的方法，理解算理，并能正确计算。

　　二、自主学习，建构模型。（预设15分钟）

　　1．自主学习导学单：（时间10分钟）

　　探讨0.28×0.28=

　　（1）学生尝试练习。

　　出现什么问题？（不够四位）怎么解决呢？在小组内讨论，找出方法。

　　（2）展示学生作业，集体交流

　　（3）说说当积的小数位数不够时，怎么办？

　　追问：你怎样点上小数点？“0.28×0.28”的积应该是几位小数。