（1）师：丰收的果园里不仅有香甜的果实还有许多数学知识呢，你发现吗？（学 生六人小组充分讨论。）

　　（2）师：谁想当小博士上来提问题？（出示博士帽）学生轮流戴着博士帽提问，其他学生解答。

　　（3）师：小朋友动动小脑袋就解决了这么多数学问题，想不想动动你的小手呢？伸出左手，伸出右手，听音乐摸耳朵。

　　学生跟着音乐做课间操。

　　（4）师：大象伯伯的家在大路的左边，小小运输队应该把水果往哪边运呢？

　　往梨树那边运。

　　应该往苹果树那边运。

　　（5）师：有的说“往梨树那边运”，有的说“往苹果树那边运”，到底哪种意见对呢？谁有好办法证实自己的观点？小组商量商量。

　　我们小组的办法是和小小运输队的小动物站一个方向（师示意上讲台），瞧！我的左手在这边，所以梨树这边是左边！