(1) 教师引导学生尝试独立拼读B项单词。

　　(2) 请学生听录音。听完后，教师引导学生进行自我评价：刚才自己拼读单词是否都正确。通过统计，教师了解学生运用规律拼读单词的情况。

　　(3) 教师再次播放录音，请学生边听边给单词标上序号。

　　(4) 订正答案。

　　C. Listen， write and say.

　　(1) 教师播放第一个单词的录音，请学生听。

　　(2) 教师再次播放录音，请学生尝试说出是由哪几个字母组成的单词；或将听到的单词中的每个音所对应的字母书空出来，教师观察学生书空情况，以确定是否需要再听录音或给与学生相应的帮助。

　　(3) 教师通过课堂观察，确定学生能够拼写出所听到的单词时，再次播放录音，让学生边听边在四线三格中完成单词的拼写。

　　Tip：在前三个板块学习中，有相当一部分学生没有学过的生词。学生能够按照拼读规律听音拼写出生词，才能说明学生掌握了拼读规律。但此处生词的意思不要求学生必须掌握。

　　D. Listen and repeat.