2. 请学生默读回信，初步判断空格中所缺的信息是什么。

　　3. 教师请学生根据上下文从单词盒中选择词语完成回信，教师巡视指导。

　　4. 请学生汇报答案或集体订正答案。

　　5. 教师引导学生朗读回信。

　　6. 提醒学生关注回信的格式。

　　三、备选活动

　　1. 教师课前准备若干个不同城市、不同天气与温度的卡片，请学生抽取，然后按照以上信息介绍自己所处的地点、温度以及应穿服装等。

　　2. 可以鼓励学生仿照A项写一张明信片，介绍自己城市的天气与应穿服装。

　　【板书设计】

　　Unit5

　　【教学反思】

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