（一）感悟画面之悲。

　　1.师范读诗句。

　　你眼前出现一幅什么画面？

　　（板书：明月 关 人未还）这样的画面给了你什么样的感觉？

　　2.指导读出感觉。

　　小结：古代描写军旅生活的诗歌，大都要写到明月和边关。“明月”“边关”已经成了戍守边关将士们生活的两个典型的景物。

　　【设计意图：让学生进行个性化的展示，提升对课文的理解。】

　　（二）感悟人心之悲。

　　1.从征人角度感悟。

　　“人”指什么人？（板书：同情征人）（唐代镇守边塞的士兵统称征人）

　　（1）想一想：白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想什么呢？（家  亲人）

　　（2）补诗句：（李颀诗：“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”)

　　师：不知何处传来悠扬的芦笛声，引得征人直往家乡的方向望。他们望到了什么？

　　（望到的依然是明月和边关。）他们什么心情？体会失望、悲伤。

　　读出语气。