二、预习(Preview)

　　排队游戏

　　教师提供一个四会单词的字母头饰，如：happy， 请几名学生上来围成一个圈闭上眼睛，教师把头饰分别戴在他们的头上。教师发口令：“Open your eyes.”学生睁开眼睛，根据别人头上的字母来判断自己头上的字母，以最快的速度站成一排，说出单词。

　　三、新课呈现(Presentation)

　　1．Hey！ Class， Next I‘m going  to tell you a good story.教师以简短的话 语导入新课，然后播放课本68页的故事录音，学生静听一遍，了解故事大意。

　　2．全班分成四个组，要求小组合作讨论并完成课本69页的填空练习。教师提醒学生注意结合观察图片，以便更好地理解短文。小组汇报讨论结果，师生一起核对答案。

　　3．完成69页的练习后让学生再读故事。教师提问：“What does the story tell us？”给出选择，让同学们思考。

　　4．给出故事重点，提出 问题，教授学生如何记录故事重点 信息。总结出故事的四要素：when，where，who and wha t happens。 师生一起列出故事提纲，理清故事脉络。

　　5．以小组的形式展开讲故事比赛，比一比，看哪个小组讲得最详细，也可以合作补充讲解。最后评出故事大王。

　　6．教师播放课文录音，学生跟读。