思考：

　　1）减法塔最 高有几层？最矮有几层？

　　2）    你有没有发现什么 小秘密？

　　（被减数和减数的中间数 字相同；每个差的中间数字一定是9；每个减法塔的最后差是495）

　　2、交流感悟

　　师：通过观察和思考，请你想一想：为什么有 的塔层数多，有的塔层数少 ？（跟选择数字有关）

　　师：你还发现了什么小秘密？

　　师：讨论：为什么减法塔中，每层的结果数的中间都是9？

　　3、    师生归纳：（方法与规律）

　　〖通过观察，思考和比较，让学生学着归纳小结，提升了学生的思维能力和概括能力。〗

　　三、巩固提高