四、激励评价，体验收获

　　1、这节课你有什么收获？

　　2、师生互评

　　（通过对所学内容的回顾，对学生通过数学学习所取得的成果和达到的水平作出评判，同时引导学生完善自我。）

　　板书设计：分一分与除法（装袋）

　　12-4-4-4=0             12-3-3-3-3=0        12-2-2-2-2-2-2=0

　　12  ÷ 4  =3         12÷3=4              12÷2=6

　　被除数  除数   商        12-6-6=0       12-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1=0

　　12里有几个4，用除法？   12÷6=2                12÷1=12

　　求一个数里有几个几用除法计算

相关链接：小学1-6年级各个版本数学教案汇总

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