1、谈话：昨天，老师让大家回去了解家人的年龄，谁来汇报一下？（指名说）

　　2、刚才黎明小朋友说他爸爸是36岁，爷爷是63岁，那么你们知道谁的年龄大吗？

　　3、要比较年龄的大小也就是比较数的大小，今天我们就来学习数的大小。（板书课题：比较）

　　二、合作学习，探索新知

　　层次一：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小

　　（1）将数按数位分类

　　多媒体展示：学生口答，教师课件展示

　　（2）比大小 多媒体显示：一位数和两位数比大小，学生口答，教师多媒体展示多媒体显示：

　　（3）练习并小结：

　　课件出示题目，指明学生口答， 你发现了什么？

　　小结：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小。

　　层次二：例题，两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上大的那个数就大。