4 教师总结：“通过介绍自己的作息时间和活动，同学们相互更加了解，作息时间相仿的同学可以一起组织活动。”

　　设计意图：这是一个个别输出的任务活动，能够让学生在真实情景中学会与人沟通本节课的话题，既巩固了知识，也提高了表达能力、沟通能力，实现了本节课的情感态度目标。

　　同时，老师也对学生们的情况有了过程性评价。

　　Step 6 Homework

　　1听本单元录音，注意模仿语音语调。

　　2向家人、朋友介绍自色一天的作息时间和活动。

　　3向家人、同伴展示所学韵句。

　　4练习书写本模块所学以及之前学过的字母。

　　5 继续制作字母拼贴画。

　　教学反思

　　略。

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