3.教师说的时候，两只手在头上画问号，然后每只手拿一支铅笔，有节奏地互相敲击两下；之后举起铅笔说“pencil， pencil， it‘s a pencil. “

　　4.学生跟随老师一起说韵句，可以把pencil 换成pen ，ruler， book 等等，最后可以换成动物名称，如：cat， dog， fox等等。当换成动物名称的时候，韵句中间敲击物品的声音可以模仿动物的叫声，这样可以使学习活动变得更加有趣味。

　　（设计说明：说说唱唱的韵句活动活跃了课堂气氛，营造了和谐、宽松的学习氛围，吸引了学生的注意力，同时也为话题导入做好了铺垫。）

　　Step 2.Presentation

　　1. T： Look！ What’s this？

　　教师给学生呈现上几个模块学过名词类单词的实物。

　　S： It‘s a ruler.

　　T： Is it a ruler？

　　S： Yes！