（4）教师请一名学生听指令做动作，如：“Hi， Linda ， open the door， please！”让学生做动作，反复请几名学生操练后，全班练习。

　　（5）教师用手势示意See you ！的含义，并领读。

　　【设计意图】简笔画猜词形式有趣，边说边做有助于学生在情境中理解指令。

　　3. Have a chant

　　教师和学生边拍手边跟随节奏说童谣。

　　【设计意图】将本课重点句型编入童谣中，有节奏的chant琅琅上口，易于学生朗诵。

　　<三> 操练对话

　　1.    Game： magic eyes /Say and do

　　【设计意图】将教学重点以游戏的形式展示给学生，给学生创设一种轻松和谐，积极互动的语言气氛，激发学生学英语的兴趣。

　　2.    Look and say：activity 1

　　让学生打开书本仔细看图，回答What are the animals doing？

　　S：Stand up./ Sit down.