4．师生交流。

　　师：同学们，为了每一个角落的小伙伴都能清楚地听到我们的声音，我们发言的时候应该注意些什么呢？

　　生：说话的时候声音要大一些。

　　师：对，所以接下来的同学，在介绍自己的手工作品时要大声地说。

　　(板书：大声说)

　　师：刚才这位同学的介绍和前面几个同学的有什么不同吗？

　　生：过程更加清楚。

　　生：用上了一些合适的连接词。

　　师：这些词都是表示顺序的连接词，在介绍的过程中，合理地使用它们，就可以让我们的表达更加有序，让听的人听得更加明白。

　　(板书：先、再、接着、然后、最后)

　　师：那么谁能试着用上这些词，再来介绍一下你的手工作品呢？(指名介绍)