（2）带着对孩子的喜欢之情读这句诗。

　　说说诗歌一二句写的内容。

　　回答农民们除了“耘田绩麻”还要干插秧、收割等活。

　　学生诵读。

　　说说孩子在干什么。

　　从“学”字体会到孩子天真、勤劳、好学、可爱。

　　读这句诗。

　　没有想像，就没有诗的意境。本环节我主要是引导学生通过诗文的表面文字，引导学生想象背后的画面和 景象。

　　六、总结这首诗风格    这首诗的风格是清新自然，语言亲切朴实，通俗浅显，富有泥土气息。没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，生动自然，犹如信手拈来。描写了紧张而又愉快的劳动场面和田园生活的美好。犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。

　　总结风格，为以后学习诗歌奠定基础。

　　作业设计    背诵全诗，预习下一首诗

　　板书设计    四时田园杂兴

　　勤劳

　　儿女--织 赞美

　　村庄    天真

　　童孙--学种瓜 喜爱