三、品读课 文，解疑感悟：

　　1、读5-8段：理解葛利格为什么给守林人的女儿送礼物？

　　①、初步讨论：葛利格为什么要送礼物给守林人的女儿呢？

　　②、讨论：你是从哪些地方知道葛利格承诺送小姑娘生日礼物的呢？

　　③、品读课文5-8段，想象小姑娘讲述的艰难而又快乐的生活。引导学生想象爸爸守林时的危险、艰苦、勇敢、机智，守林小屋的简陋和温馨，玻璃帆船、布娃娃带给女孩的无穷乐趣……让学生带着独特的感受细细品读第5段，进一步感受小女孩热爱生活、乐观向上的美好品质。

　　④、引导学生再次讨论：为什么这位著名的音乐家会送她一份生日礼物？

　　⑤、找到 写葛利格的言、行的语句，细细品读，交流读中的体会，感受葛利格的内心活动，体会他和蔼亲切、富有爱心童趣的情怀。

　　2、读3-4段和9-11段，理解葛利格送了怎样的礼物。

　　①、葛利格送给达格妮的礼物 是什么？

　　②、小女孩从乐曲中听到了什么？从文本中找出句子，读、议、品，感受这支美妙的乐曲是女孩童年生活的写照，是音乐大师用心写出的精品。

　　③、描写达格妮听到乐曲后情绪变化的词句有哪些？细细品读第4段女孩追问的三 个句子，品读课文最后一段，让学生交流从中感受到什么？姑娘为什么会一次次追问、为什么会泪流满面？姑娘的万分激动是体会到葛利格为她谱曲的良苦用心，体会到乐曲中珍藏着他们之间的真挚友情。

　　④、还从什么地方看出大音乐家真挚的情怀？(用乐曲作礼物，传唱全球时，小姑娘就会听到)进一步理解“奇妙 的方式”。

　　⑤、播放乐曲《索尔维格之歌》，在优美的乐曲声中再读小姑娘听到的情景，看到的物象。

　　⑥、为什么说这首乐曲是件珍贵的礼物？深化学生的阅读感受。