2. 第6节（个别读）

　　（1）抽学生朗读。

　　（2）抓住喜欢的诗句谈感受。

　　（3）教师相机补充相关的知识点 ，帮助理解诗句。

　　（4）引导朗读或背诵这小节。

　　3. 第7节（评价读）

　　（1）抽学生朗读。

　　（2）让读这小节的学生说说喜欢这小节的原因，教师及时补充总结。

　　（3）理解后，学生再读这小节，并试着自我评价前后两次朗读，再谈体会。

　　（4）想读这小节的学生再读，将自己的理解融入读中去。

　　4. 第8节（比赛读）

　　（1）请学生比赛朗读。

　　（2）评一评谁读得更好？为什么？

　　（3）你觉得该怎样朗读？。

　　（4）引 导背诵这小节。