教学重难点

　　1．比较熟练地根据标题或小说的特点概括故事内容。

　　2．初步了解作者通过正面描写（如置于典型事件中的外貌、行为举止和语言）和侧面烘托（如黛玉纳罕、贾母戏笑）来塑造人物形象的表现手法，尝试运用对比、提问等策略体会王熙凤语言的“言外之意”所表现的性格特点。

　　教学过程

　　课前简单介绍《红楼梦》，并交待《“凤辣子”初见林黛玉》故事的背景。

　　一、了解主要人物、主要事件，形成整体感知

　　1.读课题，知主要人物、主要事件。

　　2.浏览课文，了解其他人物。

　　3.聚焦王熙凤，了解作家塑造人物形象的主要方法。

　　二、聚焦“凤辣子”，重点窥探言外意，感知人物形象

　　1．聚焦王熙凤的外貌，品味王熙凤其人--形与神。

　　（1）跳读短语，远观凤姐。

　　头上戴着攒珠髻  绾着挂珠钗

　　项下戴着璎珞圈

　　裙边系着玫瑰佩

　　身上穿着窄裉袄

　　外罩银鼠褂

　　下罩洋绉裙