教学过程

　　第一课时

　　一、激趣导入，揭示活动内容。

　　1．导语：同学们，在前面的学习中，老师让你们搜 集“感动中国2005”的有关人物的信息，你们的信息找到了吗？你们是通过哪些方式获得的呢？(生答)

　　2．师小结。

　　二、阅读单 元导语，进一步感受信息技术的神奇。

　　1．生自读单元导语，要求读通顺，读准确。

　　2．小组讨论。

　　(1)本组教材对我们总的要求是什么？

　　(2)什么是综合性学习？

　　三、阅读活动建议。

　　1．采取自己喜欢的方式读“活动建议”的内容，快速地浏览“阅读材料”中的文章。

　　2．小组内讨论：

　　(1)“活动建议”中提出的可以开展哪些活动？

　　(2)在活动时，我们可以参考哪些资料？怎样去获取这些资料？

　　3．班上交流。