教学预设

　　第一课时

　　一、前文迁引，导入新课

　　1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，

　　通过前面课文的学习：《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》，大自然带给了我们什么启示呢？

　　2．揭题：今天我们又将学习一篇新的课文《大自然的启示》。

　　3．这是一篇略读课文，需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。

　　4．同学们发现了吗？咱们今天学的这篇课文其实是由两篇小文章组成的。一篇是《“打扫”森林》，另一篇是《人类的老师》，（板书。）看看老师写对了吗？（“打扫森林”未加引号。）你真是一个细心的孩子。

　　二、初读感知，认记字词

　　1．那么这两篇文章带给了我们大自然的什么启示呢？自由地读一

　　读课文，注意读准字音，联系上下文仍理解不了的词语查查字典或向同伴请教，并想想课文主要讲了什么

　　2．检查、认读生字新词，多音字。（扫：扫帚、打扫。）

　　3．共同解决难理解的词语。（如：生态平衡。）

　　4．《“打扫”森林》这篇课文主要讲了什么？